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Ce travail a pour objet d’étude la formation du savoir thérapeutique, en tenant compte de la dimension biopsychosociale dont dispose le thérapeute, avec pour angle d’approche de cette discussion la perspective de la salutogenèse. Cette recherche visait à mettre en évidence le processus de formation comme facteur principal dans l’auto-actualisation d’une vie saine. Les approches théoriques présentées dans cette étude considèrent l’importance de la formation du thérapeute à partir de sa propre expérience de vie développée dans un contexte d’appropriation de connaissances significatives qui l’autobiographient en tant que thérapeute. La méthode heuristique de recherche a été utilisée pour mener cette enquête, permettant de recréer l’expérience d’être thérapeute, en donnant un nouveau sens aux expériences vécues par la thérapeute-auteure-narratrice.
