Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
To badanie jakościowe zostało przeprowadzone w latach 2012-2013 wśród uczniów szkół średnich w pracowni plastycznej. Celem badania było zbadanie, w jaki sposób nieformalne rozmowy rówieśników w pracowni plastycznej wpływają na procesy twórcze uczniów. Zastosowano metodologię etnograficzną. Dane obejmowały: dwa godzinne nagrania audio rozmów w klasie, zdjęcia prac uczniów, notatki terenowe i kwestionariusze. Dane zostały przeanalizowane w ramach wielowymiarowego modelu obejmującego etapy kreatywności Csikszentmihalyiego, inteligencje wielorakie Gardnera, system czterech graczy Kantora oraz osiem nawyków umysłowych w pracowniku artystycznym. Odkryto następujące tematy: powtarzające się frazy, dynamika grupy, generowanie pomysłów, podziw i krytyka prac oraz prace artystyczne uczniów. Nieformalne rozmowy między rówieśnikami tworzą przestrzeń dla empatii, która pozwala uczniom czuć się bezpiecznie podczas dzielenia się i oceniania pomysłów. Nauczyciele mogą wykorzystać te nieformalne rozmowy do budowania bliższych relacji z uczniami, opracowywania znaczących lekcji i tworzenia większej liczby okazji do nauczania.