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Relacja szkoła-rodzina

Relacja szkoła-rodzina

Mêdéssi Max Stéphane CHAOU

139,16 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2025
Materia
Sociedad y ciencias sociales
ISBN:
9786209138645
139,16 €
IVA incluido
Disponible

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Sobre IBD

Badania te umożliwiły nam zbadanie wpływu relacji między szkołą a rodziną na wyniki w nauce uczniów szkół podstawowych. Doprowadziło nas to do podkreślenia i zrozumienia nie tylko sposobu, w jaki faktycznie działają różne podmioty w podsektorze edukacji podstawowej, ale także czynników, które wpływają na wyniki w nauce uczniów. W tym celu zastosowaliśmy mieszane podejście metodologiczne, które połączyliśmy z podejściem systemowym i analizą treści, aby podkreślić potrzebę komplementarnych działań i współpracy między różnymi podmiotami. Zinterpretowaliśmy i omówiliśmy wyniki uzyskane przy użyciu teorii uczenia się Skinnera oraz podejścia edukacyjnego Decroly’ego (1932) i Montessori (1952). Jednak rzeczywistość w terenie nie jest zgodna z wymaganymi normami, które chcą, aby działania następcze i towarzyszenie szkole prowadzone przez rodzinę, uzupełniały w skuteczny sposób działania psychopedagogiczne wykonywane przez nauczyciela, w celu dobrego kształcenia i szkolenia uczniów.

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