Maria Aparecida Gazotti Vallim
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta opisuje badania procesu nauczania i uczenia się dwóch studentów, którzy uczęszczali na kurs języka angielskiego z powodów zawodowych w środowisku pracy. Ponieważ byli to dorośli, mieli specyficzne potrzeby i dysponowali ograniczonym czasem na realizację kursu, można ich scharakteryzować jako osoby mające instrumentalną motywację do nauki języka. Jednak zdecydowali się oni na kurs języka angielskiego ogólnego. Biorąc pod uwagę ten kontekst, obserwowałem, w jaki sposób uczniowie ci ustalili i dążyli do osiągnięcia swoich celów edukacyjnych oraz jaki wpływ na osiągnięcie tych celów miał proces interakcji w klasie. W trakcie pracy zauważyłam, że w centrum uwagi znajdowały się nie tylko potrzeby związane z nauką języka... decydującą rolę w tym procesie odegrały społeczne wyobrażenia studentów na temat tego, czym według nich jest skuteczny kurs języka angielskiego, co oznacza nauka języka angielskiego i czego rynek pracy oczekuje od ich profili zawodowych.