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Das Buch mit dem Titel „Psychologische Behandlungen von ADHS' beschreibt die Auswirkungen zweier Behandlungstechniken, darunter die differentielle Verstärkung inkompatibler Verhaltensweisen (DRI) und die Selbstüberwachung der Aufmerksamkeit (SM), auf das unaufmerksame Verhalten von Schülern mit ADHS. Es wurde ein Multiple-Baseline-Einzelversuchsdesign für alle Teilnehmer verwendet. Die Teilnehmer der Studie waren acht Grundschüler mit ADHS-Diagnose, die aus zwei schulischen Einrichtungen für Sonderpädagogik ausgewählt wurden. Die Ergebnisse wurden durch visuelle Analyse der Datenpunkte (Niveau und Trend) in den Versuchsphasen ausgewertet und die Auswirkungen dieser Behandlungstechniken auf Schüler mit ADHS diskutiert.