Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszego badania było określenie skutecznych reakcji szkoły na uczniów, którzy doświadczyli traumy spowodowanej przemocą społeczną. W badaniu przeanalizowano pośrednią wiktymizację oraz jej wpływ na rozwój społeczno-emocjonalny, funkcjonowanie poznawcze i wyniki psychospołeczne siedmiu absolwentów szkół w okręgu szkolnym miasta Syracuse. Zebranie i analiza danych do transcendentalnego fenomenologicznego badania jakościowego składały się z trzech etapów: (a) analizy danych zbiorczych, (b) częściowo ustrukturyzowanych wywiadów oraz (c) sporządzenia notatek analitycznych. Dane sugerują istnienie różnic między płciami w sposobie przeżywania żałoby przez uczniów. Wyniki wskazują, że istnieją cztery główne czynniki wpływające na ukończenie szkoły średniej przez uczestników badania: (a) system wsparcia, (b) samostanowienie, (c) aktywność oraz (d) upamiętnianie zmarłych. Przedstawiono zalecenia dotyczące sposobów, w jakie personel szkolny może odgrywać bardziej bezpośrednią rolę w zaspokajaniu potrzeb społeczno-emocjonalnych uczniów oraz utrzymaniu ich zaangażowania zarówno w naukę, jak i życie społeczne.
