Ferdinand N. Makhanu / Janet Nabiswa
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Il libro valuta l’impatto delle procedure disciplinari sui programmi di orientamento e consulenza nelle scuole secondarie di un paese in via di sviluppo come il Kenya. Si basa sull’affermazione che la disciplina, insieme all’orientamento e alla consulenza, sono agenti correttivi che modellano la personalità e il comportamento degli studenti. Il libro identifica i fattori all’interno delle procedure disciplinari che influenzano l’efficienza dei programmi di orientamento e consulenza nelle scuole. Articola inoltre i parametri di orientamento e consulenza che dipendono dalle procedure disciplinari per la loro efficiente attuazione. Vengono inoltre esaminati altri ostacoli all’efficienza dell’orientamento e della consulenza nelle scuole. Il libro conclude che la continua indisciplina nelle scuole del Kenya potrebbe essere il risultato di un debole collegamento tra le procedure disciplinari e i programmi di orientamento e consulenza. Inoltre, l’efficacia dell’orientamento e della consulenza dipende dalla procedura disciplinare, in particolare per quanto riguarda la priorità dei casi segnalati e dei casi specifici segnalati.
