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I ricercatori e i medici hanno bisogno di un metodo per stimare il livello di capacità premorbose di un anziano al fine di determinare l’entità del declino cognitivo che si è verificato. Questo tema ha ricevuto molta attenzione nella letteratura scientifica, ma poco è stato fatto per gli anziani afroamericani. Anche se i ricercatori hanno studiato l’utilità predittiva delle variabili demografiche, pochi studi hanno verificato se includere altre variabili demografiche (come la qualità dell’istruzione) migliora la previsione delle capacità premorbose. Il campione attuale era composto da 46 anziani afroamericani che non presentavano alcun deficit cognitivo o disturbo neurologico. Utilizzando l’analisi di correlazione, sono state riscontrate una serie di relazioni significative tra le variabili relative alla qualità e al tipo di istruzione e i punteggi QI complessivi. Sebbene i risultati suggeriscano che l’inclusione di alcune variabili relative alla qualità dell’istruzione possa migliorare leggermente la capacità di prevedere le capacità premorbose negli anziani afroamericani, il livello di lettura è emerso come il predittore più forte del QI complessivo.
