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Questo studio esamina l’effetto della leadership trasformazionale e dell’apprendimento organizzativo sulla performance delle PMI tunisine, integrando il ruolo di mediazione dell’innovazione organizzativa. Utilizzando i quadri teorici della teoria delle risorse (RBV) e delle capacità dinamiche, la ricerca propone un modello concettuale che è stato testato empiricamente attraverso un’indagine su 332 manager e dirigenti di PMI industriali tunisine. L’analisi dei dati, condotta con il metodo PLS-SEM, mostra che la leadership trasformazionale e l’apprendimento organizzativo hanno un effetto positivo significativo sulla performance organizzativa. L’innovazione organizzativa svolge un ruolo di mediazione parziale, convertendo queste leve manageriali in guadagni concreti di performance. Questi risultati sottolineano l’importanza di un approccio integrato e strategico alla gestione nelle PMI, basato sullo sviluppo del capitale umano, su una cultura dell’apprendimento e sull’incoraggiamento dell’innovazione. Lo studio offre quindi un contributo sia teorico che manageriale in un contesto di Paesi emergenti.
