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Cette étude examine l’effet du leadership transformationnel et de l’apprentissage organisationnel sur la performance des PME tunisiennes, en intégrant le rôle médiateur de l’innovation organisationnelle. En mobilisant les cadres théoriques de la théorie des ressources (RBV) et des capacités dynamiques, la recherche propose un modèle conceptuel testé empiriquement à travers une enquête menée auprès de 332 dirigeants et cadres de PME industrielles tunisiennes. L’analyse des données, réalisée via la méthode PLS-SEM, met en évidence que le leadership transformationnel et l’apprentissage organisationnel ont un effet positif significatif sur la performance organisationnelle. L’innovation organisationnelle joue un rôle partiel de médiation, en convertissant ces leviers managériaux en gains concrets de performance. Ces résultats soulignent l’importance d’une approche intégrée et stratégique du management dans les PME, fondée sur le développement du capital humain, la culture de l’apprentissage et l’encouragement à l’innovation. L’étude apporte ainsi des contributions à la fois théoriques et managériales en contexte de pays émergents.
