LibrerÃa Samer Atenea
LibrerÃa Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
LibrerÃa Perelló (Valencia)
LibrerÃa ElÃas (Asturias)
Donde los libros
LibrerÃa Kolima (Madrid)
LibrerÃa Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie dotyczy porzucania nauki jako czynnika wpływającego na proces uczenia się uczniów. Na początku staramy się opisać czynniki, które mają wpływ na proces nauczania i uczenia się. Następnie sprawdzamy, jak wygląda porzucanie nauki przez uczniów w wieku szkolnym w świetle przepisów prawa. Potem określamy, w jaki sposób porzucanie nauki wpływa na proces uczenia się uczniów. Następnie sprawdzane są możliwości pracy z uczniami mającymi problemy wyłącznie w szkole, a w tym celu, poprzez obserwację, ocenia się, w jaki sposób nauczyciele, po zdiagnozowaniu uczniów, postępują z tymi, którzy wykazują oznaki porzucenia nauki. Badanie to ma charakter mieszany, jakościowy i ilościowy, ponieważ przeprowadzono wywiady z dyrektorami, pedagogami, nauczycielami, uczniami i rodzicami. W celu zebrania danych przeprowadzono badania bibliograficzne mające na celu zrozumienie procesu rodzinnego w historii edukacji, a następnie pojęć rodziny, ucznia i szkoły.