Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Tematem tego badania jest podręcznik w Brazylii jako obiekt historyczno-polityczny; ma ono na celu poznanie jego trajektorii i zrozumienie, które i w jaki sposób wytyczne edukacyjne wpływają na publikację podręczników, a także poznanie treści podręczników historii dla szkół podstawowych oraz tego, w jaki sposób nauczyciel jest częścią procesu wyboru materiału do przyjęcia i jak jest on wykorzystywany w klasie. Biorąc pod uwagę cele zaproponowane dla tego badania, nasze podejście ma charakter jakościowy bibliograficzno-dokumentacyjny, a badania terenowe zostały przeprowadzone przy użyciu częściowo ustrukturyzowanego kwestionariusza wśród nauczycieli szkół publicznych, którzy pracują w szkołach podstawowych w Jataí-Go. Badania bibliograficzne pozwoliły ustalić, że podręcznik jest jednym z najstarszych instrumentów obecnych w edukacji szkolnej, który przetrwał wieki. Podręcznik w Brazylii wskazuje na historię nauczania w naszym kraju, praktyki szkolne i zmiany w treści, zmiany, które można wytłumaczyć przemianami politycznymi i społecznymi.
