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Este livro explora as opiniões dos professores sobre o ensino e a aprendizagem de crianças com baixa visão no distrito de Nkwanta South da região de Volta, no Gana. Os inquiridos do estudo foram professores. O livro baseia-se em dados recolhidos junto de noventa professores do distrito de Nkwanta South, na região de Volta, no Gana. Todos os inquiridos responderam ao questionário. Os dados foram analisados através de tabelas, frequências e percentagens. O estudo concluiu que os alunos com baixa visão enfrentam desafios académicos, tais como a falta de livros em braille, a dificuldade em ler as letras dos manuais escolares e em escrever no quadro, a dificuldade em aceder à informação e em organizá-la, a falta de capacidade para visualizar e associar palavras a objectos e pouca ou nenhuma capacidade de observação. O estudo recomenda que o Serviço de Educação do Gana no Distrito de Nkwanta South, Região de Volta, as Organizações Não Governamentais e as pessoas benevolentes desempenhem o seu papel de forma eficaz na educação inclusiva, ajudando a fornecer o equipamento e os materiais necessários para equipar academicamente os alunos com baixa visão, uma vez que alguns deles são talentosos e dotados.
