Wypowiadanie się na tematy testowe wybrane zgodnie z obszarem specjalizacji testerów może być wykorzystane do oceny ich zdolności mówienia o ogólnej wiedzy o podłożu lub o ich akademickich obszarach tematycznych. Najnowsze badania wykazały, że wybór tematu ma wpływ na wyniki testów ustnych, ale dostarczyły całościowych wyników dotyczących wpływu tematów ogólnych i szczegółowych na wyniki ustne osób przystępujących do testu. Celem niniejszego badania jest zbadanie, jakiego rodzaju instrumenty oceny ustnej, a dokładniej, jakie tematy i zadania mogą być najlepsze do celów oceny znajomości języka angielskiego w mowie przez wydział wietnamski w miejscu pracy naukowej. Wyniki nie wykazały istotnych różnic w wynikach nauczania na wydziale w zakresie tematów ogólnych i specyficznych dla danej dziedziny akademickiej. Wyniki badań mają istotny wpływ na ocenę produkcji ustnej w testach językowych specjalnego przeznaczenia oraz na dostarczenie informacji o potrzebach wydziału wietnamskiego w zakresie szkoleń z języka angielskiego mówionego w miejscu pracy akademickiej.