Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Ocena znaczenia wzmocnienia pozycji nauczycieli obnaża mit fałszywego wzmocnienia pozycji i dowodzi, że skuteczni liderzy szkolni wywodzą się z grona zawodowych pedagogów. Badanie zakłada, że wzmocnienie pozycji nauczycieli jest warunkiem koniecznym osiągnięć uczniów i nieodzownym elementem skutecznego przywództwa szkolnego. W badaniu tym wykorzystano badania ewaluacyjne, w których badacz pełnił rolę uczestnika-obserwatora, aby zbadać wpływ wzmocnienia pozycji nauczycieli na osiągnięcia uczniów, współpracę nauczycieli i kulturę szkolną w szkole średniej. Podstawowym założeniem badania było to, że nauczyciel jest kluczem do skutecznego nauczania, a potencjał osiągnięć uczniów jest maksymalizowany w kulturze szkolnej, która uznaje i nagradza przywództwo nauczycieli. W przeciwieństwie do korporacyjnego modelu kierowania szkołą, wyniki badania potwierdzają potrzebę nowego paradygmatu wzmocnienia pozycji nauczycieli, który zastąpi słabość pojedynczego lidera szkoły współpracą i demokracją partycypacyjną, reprezentującą wiele głosów w edukacji. Prawdziwe wzmocnienie pozycji następuje, gdy odpowiedzialność ma charakter horyzontalny, a obowiązki są wzajemne.