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Gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG), in particolare l’SDG 4 (Istruzione di qualità), l’SDG 9 (Innovazioni), l’SDG 10 (Riduzione delle disuguaglianze) e l’SDG 16 (Pace, giustizia e istituzioni solide), forniscono un quadro di riferimento per l’utilizzo di una piattaforma linguistica universale, come la musica e il disegno, al fine di coltivare talenti dotati di pace interiore e di una mentalità orientata al Piano Educativo Individualizzato (IEP) , per la creazione di eventi legati agli SDG a cui le comunità possano partecipare, ad esempio programmi musicali e artistici, promuovendo l’inclusione sociale e l’uguaglianza. Lo sviluppo di competenze nella creazione, nella curatela, nel coordinamento e nella misurazione dell’impatto - quali la produzione musicale, l’ingegneria del suono e la composizione digitale - è in linea con l’SDG 9 (Industria, innovazione e infrastrutture), preparando gli studenti alle carriere, gli insegnanti alla riqualificazione professionale e i responsabili politici all’empatia e all’allocazione dei fondi in un settore in rapida evoluzione. Inoltre, coltivare le capacità creative potenzia le abilità cognitive , l’intelligenza emotiva e le competenze collaborative: attributi fondamentali per la costruzione di una società pacifica.