Erika Ferreira De Sousa Rosa / Gleydson Augusto Gomes da Mata
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Diante do crescimento dos aplicativos de música na atualidade, o presente trabalho objetiva analisar o potencial pedagógico do formato podcast, com foco na plataforma de streaming Spotify, como uma ferramenta de ensino-aprendizagem nas disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Médio brasileiro. O fácil acesso e a simplicidade técnica deste recurso, facilita o seu uso como uma Tecnologia Digital de Informação e Comunicação (TDIC), podendo ser utilizada por professores e alunos na revisão e no debate dos conteúdos trabalhados em sala. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, discutiu-se sobre as experiências já realizadas nas disciplinas de Português e Literatura no contexto educacional brasileiro. Ao final desta discussão, elaborou-se um plano de aula para uma turma de 3º ano do Ensino Médio, que empregue este recurso tecnológico, apontando novas abordagens e possibilidades a serem exploradas pelos docentes.