Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Преподаватели считаются неотъемлемым компонентом в реализации инклюзивного образования. По данным Комиссии по университетским грантам (UGC, 2014), в университетах и колледжах обучается 6% молодого населения Индии. Однако в университетах и колледжах обучается всего 1,2 % из 3,6 тыс. молодых людей с ограниченными возможностями, которые должны были бы учиться в соответствии с индийскими нормами для всего молодого населения. Это превращает суровую реальность в устоявшуюся истину: индийская система высшего образования недоступна для 98,8% молодежи с ограниченными возможностями. Несмотря на то, что инклюзия уже некоторое время является основой преподавания и обучения в высших учебных заведениях, университеты и колледжи все еще далеки от того, чтобы стать по-настоящему инклюзивными. Это восприятие влияет на успех или неудачу студентов с ограниченными возможностями и на инклюзию в высшем образовании. Исходя из этого, у исследователя возникло желание изучить вопрос восприятия преподавателей университетов в индийском контексте.
