Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka dotyczy badania, którego celem było zbadanie, w jaki sposób geografia w szkole średniej w Malawi pomaga promować wartości geograficzne, w szczególności wartości zrównoważonego rozwoju (SDV) wśród uczniów. Cel ten został osiągnięty poprzez zbadanie, w jaki sposób SDV są uwzględniane w programach nauczania geografii w szkołach średnich; zbadanie, w jaki sposób nauczyciele geografii w szkołach średnich odnoszą się do SDV poprzez nauczanie geografii; ocenę wyzwań stojących przed promowaniem SDV poprzez nauczanie geografii oraz ocenę, w jaki sposób niektórzy absolwenci geografii stosują SDV w swoich społeczeństwach. Badanie opierało się na teorii transformatywnego uczenia się, przyjęło podejście mieszane i mieściło się w pragmatycznym paradygmacie badawczym. W badaniu wzięło udział 78 nauczycieli geografii i 38 byłych uczniów geografii. Projekt został przeprowadzony w 35 szkołach średnich w dwóch dystryktach (Mzimba North i Nkhata Bay) NED.