Cátia Juliana Vitoriano Rodrigues
LibrerÃa Samer Atenea
LibrerÃa Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
LibrerÃa Perelló (Valencia)
LibrerÃa ElÃas (Asturias)
Donde los libros
LibrerÃa Kolima (Madrid)
LibrerÃa Proteo (Málaga)
W ciągu ostatnich lat zawód nauczyciela przeszedł ogromne zmiany, a co za tym idzie, stał się bardzo niestabilny. Ocena pojawia się jako strategia regulowania i doceniania nauczania, dlatego też pojawiło się wiele reform edukacyjnych mających na celu wprowadzenie skutecznej i odpowiedniej oceny. Biorąc pod uwagę znaczenie relacji między ocenianym nauczycielem a jego oceniającym, odpowiedzialnym za monitorowanie procesu rozwoju zawodowego ocenianego, z którym powinien utrzymywać stałą interakcję, interakcja nadzorcza ma ogromne znaczenie dla osiągnięcia celów oceny. Niniejsza książka przedstawia analizę koncepcji nadzoru i relacji nadzorczej w kontekście oceny wyników pracy nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem dyskursu i stylów nadzoru. Opublikowane tutaj badanie powstało w ramach studiów magisterskich z zakresu nauk o edukacji - specjalizacja w nadzorze pedagogicznym w edukacji językowej na Uniwersytecie Minho.