Cláudia Nubia Neris de Santana
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
In Anbetracht der verschiedenen Themen, die in dieser Arbeit behandelt werden, haben wir versucht, Überlegungen zur Wiederherstellung der Wertschätzung afrikanischer kultureller Merkmale in Kinderbüchern in den Vordergrund zu stellen. Die Darstellungen schwarzer Menschen in diesen Büchern spiegeln die Konstruktion von Identität wider und greifen in diese ein. Die Perspektive dieser Studie macht deutlich, wie wichtig die pädagogische Arbeit mit literarischen Geschichten ist, da sie zur (De-)Konstruktion von Stereotypen beiträgt. Um das Ziel zu erreichen, die Rolle der Schwarzen in der Literatur zu analysieren und zu identifizieren, haben wir das Fehlen des Gesetzes 10.639/03 im schulischen Umfeld festgestellt. Die Schule ist ein Ort vielfältiger Beziehungen, so dass Diskussionen über ethnisch-rassische Themen Teil des Lehrplans sein sollten, denn sobald sie gelehrt werden, werden sie in der sozialen Welt reproduziert.
