Cláudia Nubia Neris de Santana
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Biorąc pod uwagę różne kwestie przedstawione w tej pracy, staraliśmy się położyć nacisk na refleksje dotyczące ratowania doceniania afrykańskich cech kulturowych w książkach dla dzieci. Przedstawienia czarnych ludzi w tych książkach odzwierciedlają i ingerują w konstrukcję tożsamości. Perspektywa tego badania uwypukliła znaczenie pracy pedagogicznej z opowieściami literackimi, ponieważ przyczynia się ona do (de)konstrukcji stereotypów. Aby osiągnąć cele analizy i identyfikacji roli osób czarnoskórych w literaturze, zauważyliśmy brak ustawy 10.639/03 w środowisku szkolnym. Szkoła jest miejscem wielu relacji, więc dyskusje na tematy etniczno-rasowe powinny być częścią programu nauczania, ponieważ raz nauczone, są reprodukowane w świecie społecznym.