Cláudia Nubia Neris de Santana
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Biorąc pod uwagę różne kwestie przedstawione w tej pracy, staraliśmy się położyć nacisk na refleksje dotyczące ratowania doceniania afrykańskich cech kulturowych w książkach dla dzieci. Przedstawienia czarnych ludzi w tych książkach odzwierciedlają i ingerują w konstrukcję tożsamości. Perspektywa tego badania uwypukliła znaczenie pracy pedagogicznej z opowieściami literackimi, ponieważ przyczynia się ona do (de)konstrukcji stereotypów. Aby osiągnąć cele analizy i identyfikacji roli osób czarnoskórych w literaturze, zauważyliśmy brak ustawy 10.639/03 w środowisku szkolnym. Szkoła jest miejscem wielu relacji, więc dyskusje na tematy etniczno-rasowe powinny być częścią programu nauczania, ponieważ raz nauczone, są reprodukowane w świecie społecznym.