AYDE PUA CHANCHARI / KAREN JULIZA CÁRDENAS BARDALES / MARILUZ VARGAS TUANAMA
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Obecny ma na celu ustalenie stosowania motywacji i jej strategii uczenia się w celu poprawy czytania ze zrozumieniem u uczniów, które zostały wykorzystane projekt opisowy z próbą 29 uczniów drugiej klasy poziomu podstawowego instytucji edukacyjnej Nº 40702 Alberto Benavides de la Quintana Dystrykt Orcopampa, Castilla - Arequipa, do których instrumenty oceny zostały zastosowane do nich.Analizy, którym poddano te instrumenty, wykazały spójny poziom ważności i rzetelności.Wyniki wskazują, że istnieją znaczące i pozytywne korelacje między strategiami uczenia się a motywacją do nauki i rozumieniem czytania w tej próbie studentów.Z drugiej strony, ważna jest rola różnych strategii uczenia się, które są stosowane, które mają za cel w procesie edukacyjnym, że uczenie się jest w stanie działać w sposób autonomiczny i samoregulujący, jak również rozważanie kwestii strategii zarządzania klasą jako podstawowego aspektu w wydajności nauczania i środka do osiągnięcia pożądanej jakości edukacji.