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Lernende müssen ihre eigene Lernmotivation effektiv regulieren, da es schwierig ist, stets ein hohes Niveau aufrechtzuerhalten. Im Bereich des selbstregulierten Lernens wird der Aspekt eines solchen Regulierungsprozesses beim Lernen als „Motivationsregulation' bezeichnet. Wie regulieren japanische Studierende ihre eigene Lernmotivation, um ein hohes Niveau aufrechtzuerhalten? Welche Strategien zur Motivationsregulation wirken sich positiv oder negativ auf den Lernprozess aus? Antworten auf diese Fragen finden Sie in diesem Buch.