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Existen numerosos autores que hablan de los beneficios de aplicar Mindfulness en un contexto educativo, pero poco se habla de aplicarlo mediante aplicaciones móviles. Es por ello que el presente libro trata de realizar una revisión bibliográfica de aplicaciones móviles de Mindfulness que están enfocadas en educación secundaria. Para ello se han utilizado los buscadores de apps en los sistemas operativos Apple Store y Google Apps. La búsqueda se ha realizado con palabras clave, y se han seleccionado las aplicaciones aplicando diferentes criterios de exclusión e inclusión. Al final nos quedamos con 9 de 17 aplicaciones de Mindfulness que estaban clasificadas con categoría de Educación. Después del análisis de las aplicaciones, se puede afirmar que no existen aplicaciones de Mindfulness dirigidas al alumnado de secundaria. Es por ello, que el trabajo presente también se ha realizado un prototipo de aplicación.
