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Este trabalho investiga se as características criativas têm efeitos positivos no potencial matemático de crianças entre cinco e sete anos. Através de uma pesquisa bibliográfica abrangente, são analisadas as relações entre criatividade e aptidão matemática e é apresentado um sistema de características para a criatividade em crianças em idade pré-escolar. Exemplos práticos que promovem a criatividade em crianças complementam a abordagem teórica. Através do projeto de investigação NÖbegabt5-7, em cooperação com a Faculdade de Educação da Baixa Áustria e a KPH Wien/Krems, foram realizadas observações com tarefas indicadoras em vários jardins de infância da Baixa Áustria, com o objetivo de identificar um possível talento matemático em crianças em idade pré-escolar. O projeto continua na fase inicial da primeira classe da escola primária. O estudo da literatura estabelece uma relação entre criatividade e desempenho matemático. No entanto, a avaliação no âmbito do projeto de investigação reflete essa teoria apenas de forma atenuada, mas também não a exclui.
