Christiane Klline de Lacerda Silva
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Il mondo interiore di ogni individuo, la sua soggettività, si costruisce e si manifesta anche nell’interazione con gli altri. L’esistenza dell’io dipende da un tu che, in interazione reciproca, si costruisce e si riflette a vicenda. L’educazione è per sua natura un fenomeno intersoggettivo e richiede che i partecipanti ai suoi processi siano disponibili all’altro, perché l’insegnamento trascende la tecnica: mobilita colui che insegna a partire dal recupero di ciò che ha appreso, sperimentato, delle sue relazioni, degli affetti e provoca così una trasformazione nell’altro. A questo aspetto della vita professionale dell’insegnante dovrebbe essere data la massima importanza nel dibattito educativo in vista della qualità dell’istruzione. Pertanto, lo studio ha cercato di comprendere il significato e il senso dell’intersoggettività nella vita professionale degli insegnanti, comprendendo che l’intersoggettività è un’esperienza di co-partecipazione interpersonale, caratterizzata dal modo in cui le persone si incontrano realmente e si danno reciprocamente, secondo le concezioni di autori come Gabriel Marcel e Barten. Trattandosi di un argomento specifico della fenomenologia, sono stati utilizzati anche Friedrich Hegel, Edmund Husserl e Alfred Schutz come teorie di supporto.
