Laurie A. Ramirez / Peter A. Bruce / Thad S. Stott
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AI, Adaptive Learning, and the Academic Renaissance riunisce una raccolta eterogenea di studi scientifici sottoposti a revisione paritaria che reimmaginano il futuro dell’istruzione superiore in un’era definita dai sistemi intelligenti. Attingendo a ricerche originariamente accettate nelle principali conferenze internazionali sull’apprendimento online, la tecnologia educativa, la progettazione didattica e la politica dell’istruzione superiore, questo volume esamina come gli strumenti guidati dall’intelligenza artificiale, gli ambienti di apprendimento adattivi e gli ecosistemi digitali emergenti stiano rimodellando l’insegnamento, l’apprendimento e la strategia istituzionale. Attraverso studi empirici, analisi concettuali e quadri di riferimento orientati al futuro, gli autori illuminano le opportunità e le sfide di questo rinascimento accademico, offrendo a educatori, amministratori e responsabili politici una guida tempestiva e fondata sulla ricerca per navigare nella prossima generazione di istruzione superiore.
