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Cette monographie est consacrée aux technologies modernes d’enseignement des mathématiques dans l’enseignement supérieur et couvre les aspects clés qui contribuent à la réussite de l’enseignement des disciplines mathématiques aux étudiants dans le contexte des technologies éducatives qui se développent rapidement. L’ouvrage examine les approches innovantes dans l’activité pédagogique de l’enseignant, les fondements théoriques des technologies pédagogiques, ainsi que les aspects culturels et méthodologiques de la conception du processus éducatif. Il analyse diverses formes et méthodes d’enseignement, y compris les cours magistraux et pratiques, la conception du travail indépendant des étudiants. Une attention particulière est accordée à l’utilisation d’outils numériques modernes, de plateformes en ligne et de progiciels mathématiques dans le processus d’enseignement. La monographie aborde également la question de la création d’un environnement éducatif qui favorise le développement de la pensée analytique, de l’approche critique et de l’indépendance des étudiants dans l’apprentissage. Les recommandations présentées dans l’ouvrage peuvent être utiles aux enseignants impliqués dans l’enseignement des mathématiques dans les universités, ainsi qu’aux méthodologistes et aux développeurs de programmes éducatifs.
