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Une première étape importante dans le développement des talents en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) consiste à susciter l’intérêt des individus pour les STEM par le biais de programmes de tutorat STEM. L’essence du programme de mentorat STEM est d’accélérer le déclin de l’intérêt pour les matières STEM chez les élèves de l’enseignement secondaire. Par conséquent, cette recherche a examiné l’efficacité des programmes de mentorat STEM sur l’intérêt des élèves pour les STEM dans certaines écoles secondaires sélectionnées en Afrique du Sud. Plus précisément, l’étude analyse la mesure dans laquelle les élèves de l’enseignement secondaire ont développé un intérêt pour les matières STIM. À la suite des résultats de cette recherche, cette étude suggère que le gouvernement devrait recruter des enseignants qui sont très compétents en matière de mentorat dans le domaine des STIM et qui souhaitent développer une relation de soutien et d’amitié avec leur(s) protégé(s) afin de permettre aux élèves de développer un intérêt pour une carrière dans le domaine des STIM.
