Azizah Zainab Hamdi / Vandalita Maria Magdalena Rambitan
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Cet ouvrage est l’un des résultats d’études qui prouvent que le développement des technologies, en particulier des smartphones, a permis de renforcer les capacités de réflexion critique des élèves lorsqu’ils sont utilisés dans le cadre du processus d’apprentissage en classe. Cela s’explique par le fait que les élèves ont pris l’habitude d’utiliser les smartphones pour rechercher des informations liées aux supports pédagogiques nécessaires. Pour obtenir les résultats escomptés de l’exploration via les smartphones, les élèves doivent faire preuve de précision, de rapidité d’analyse et de pensée logique, créative et innovante, ainsi que d’habitudes positives qui, à long terme, peuvent façonner leur pensée et leur permettre de gérer habilement le processus de réflexion.
