Andreia M. Castiglioni de Araujo
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Chaque enseignant se demande : comment changer la routine de la classe ? Comment développer des cours innovants ? Et comment combiner la mémoire de la culture locale et les nouvelles technologies dans la même pratique ? Cette étude visait à améliorer la lecture et l’écriture d’un genre textuel (mémoires littéraires), grâce à la création de matériel éducatif avec des activités séquencées, dans le processus d’enseignement-apprentissage de la langue portugaise dans une école publique municipale. L’attention a été portée sur le tableau blanc numérique, qui permet l’insertion d’objets numériques avec des thèmes historiques et culturels et une interaction efficace entre les étudiants. Un autre support a été le cahier didactique et pédagogique adapté au contexte local, basé sur les besoins du public cible (7e année). Ces supports, produits par l’enseignante-chercheuse dans le cadre de son master, s’appuient sur une ville de l’intérieur de Bahia (Feira de Santana/Brésil), ses singularités et ses récits populaires. Ces pratiques ont été présentées comme une incitation à la manifestation culturelle et identitaire, à leur insertion respective dans la vie scolaire quotidienne, à la constance de l’écriture et à la prévalence du protagonisme des étudiants dans l’interaction et les nouvelles technologies.
