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L’intégration de la technologie a été présentée comme un moyen d’améliorer l’enseignement des programmes scolaires. La connaissance du contenu pédagogique technologique est une compétence cruciale, identifiée comme étant capable de sélectionner la technologie appropriée pour dispenser le programme de manière adéquate. En tant que compétence de base, la culture numérique peut être améliorée en intégrant la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage. Le leadership technologique est un élément crucial qui peut faciliter l’intégration de la technologie. Cet ouvrage examine donc les éléments holistiques de l’intégration de la technologie dans un programme d’études scientifiques. Les résultats ont permis d’identifier les acteurs et les pratiques essentiels pour une intégration efficace de la technologie. La direction de l’école a besoin de connaissances techniques pour être en mesure de soutenir l’intégration. Les systèmes et les processus doivent être basés sur des connaissances techniques pour soutenir l’infusion. Enfin, les enseignants eux-mêmes doivent disposer d’une base technologique solide pour démontrer un niveau élevé de culture numérique chez leurs élèves. L’infusion de technologies facilite l’acquisition de la culture numérique par les élèves, ce qui constitue une approche de l’apprentissage et une compétence essentielle pour l’apprentissage tout au long de la vie.
