Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Questo studio monografico del corso di Pedagogia cerca di comprendere l’interazione insegnante-studente nel contesto dell’uso dei social network su Internet in una scuola secondaria pubblica. Particolare attenzione è rivolta al processo di apprendimento reciproco. A tal fine, lo studio di caso è stato condotto presso il Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht (CEBS), situato nella regione di Jacarepaguá, nella città di Rio de Janeiro/Brasile. I dati prodotti da questo studio di caso non possono essere generalizzati, ma possono servire come importante riferimento per aiutare le analisi e le riflessioni sui contesti in cui le tecnologie informatiche vengono utilizzate per riconfigurare gli spazi scolastici e la relazione insegnante-studente. Grazie alle risorse rese disponibili dal cyberspazio, alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) e alla loro costante presenza nella vita sociale e scolastica di tutti i giorni, gli educatori e gli studenti hanno assunto un ruolo collaborativo nelle reti sociali di Internet. Le reti sociali di Internet sono aperte a nuove possibilità e a nuovi usi.
