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La publication de cet ouvrage arrive à point nommé puisqu’il présente les facteurs qui ont conduit à la permanence des étudiants noirs au Centre de formation des enseignants (CPF) de l’Université fédérale de Recôncavo da Bahia. En analysant les questions relatives à quels sont/étaient les facteurs décisifs pour l’inclusion de ces étudiants noirs dans l’UFRB et quelles étaient les conditions pour que ces étudiants restent dans l’enseignement supérieur ? Nous avons mis l’accent sur l’interface entre le sujet et l’appartenance, ce qui nous a ramené aux multiples implications dans la construction de l’identité et du sentiment d’appartenance, centrées sur la lutte des Afro-descendants dans la sphère académique. Cela nous amène à affirmer que l’association entre la négritude et les étudiants universitaires ne passera pas inaperçue entre les relations ethniques et raciales et les institutions académiques, car au fil des siècles, la relation avec ces étudiants a été celle de chercheurs et d’objets d’étude, reliant ainsi leur trajectoire de vie à leur afro-descendance au sein des institutions, ce qui montre clairement qu’il existe des facteurs sociaux, culturels et économiques pour la perception d’eux-mêmes en tant qu’afro-descendants dans la société brésilienne.
