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Il quadro di riferimento di questo libro inculca l’uso del capitale culturale degli studenti urbani per aiutarli a sviluppare l’autoefficacia attraverso le arti dello spettacolo. È necessariamente attuato attraverso la partecipazione a un ambiente didattico culturalmente sensibile, utilizzando elementi delle forme artistiche culturali che assistono, alimentano e includono gli studenti urbani nella costruzione del significato della scienza necessario per sviluppare le competenze scientifiche. L’alfabetizzazione scientifica per gli studenti del XXI secolo è stata esaminata per preparare una strategia educativa che preparasse gli studenti urbani a entrare e navigare all’interno di una comunità globale di apprendimento scientifico. Lo sviluppo professionale degli insegnanti e degli educatori è stato esaminato criticamente per preparare un cambiamento del paradigma dell’educazione scientifica negli Stati Uniti, con una visione periferica dell’educazione in altre nazioni industrializzate.
