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Ce livre contient les résultats d’un projet majeur de l’UGC, New Delhi, sur l’apprentissage en ligne. Il existe un paradoxe dans le domaine de l’e-Learning entre les différents instituts. Peu d’institutions se lancent dans la course, tandis que les autres souffrent d’un manque de connaissances ou d’un manque de prise de conscience de l’importance de l’e-Learning. Des instituts tels que les IIT, IIM, IIIT, NIT, etc. adoptent toutes les dernières technologies et tiennent leurs étudiants informés des différentes parties du monde. L’apprentissage en ligne a un vaste potentiel en Inde. Il existe de nombreuses preuves de la large utilisation de l’apprentissage en ligne et de son utilité dans la société. D’autres initiatives ont été prises dans ce sens par l’Institut indien de technologie (IIT), la Commission du consortium pour l’éducation de la Commission des subventions universitaires (UGC), le Conseil national de la recherche et de la formation en éducation (NCERT). Ils ont développé des contenus électroniques interactifs et certains proposent également des cours électroniques dans le VLE. Le livre décrit l’état de l’e-Learning dans les universités et les collèges subventionnés de l’U.P. (Inde).
