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In questo libro dimostriamo come l’istruzione rurale si sia consolidata nel comune di Guarapuava-PR a metà del XX secolo nel contesto dello sviluppo brasiliano. In quel periodo il comune lottava per conquistarsi uno spazio economico e politico nel panorama statale in risposta alla politica nazionale. In questo modo, l’istruzione è diventata un elemento che avrebbe contribuito a tale sviluppo, tanto che nella sua storia la lotta per avere più scuole e la creazione di una scuola specifica per i lavoratori rurali è una testimonianza del fatto che era possibile far parte del contesto nazionale anche se attraverso il settore agricolo, che era molto forte nella regione. La ricerca comprende uno studio bibliografico e un’analisi documentale, come documenti relativi alla Scuola Arlindo Ribeiro e giornali che circolavano a Guarapuava nel periodo analizzato. Abbiamo constatato che l’istruzione rurale offerta dalla Scuola dei Lavoratori Rurali Arlindo Ribeiro a Guarapuava rifletteva ciò che veniva proposto a livello nazionale, essendo un’istruzione con elementi della scuola nuova.
