Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Questo progetto si concentra sul concetto di identità attraverso la pronuncia di una lingua, nello specifico lo spagnolo, e sulle conseguenze subite da coloro che sono vicini a un gruppo sociale con il quale non condividono la parlata nativa. In relazione a questo problema, si sostiene l’importanza della formazione degli insegnanti in spagnolo come lingua straniera e in fonetica e fonologia, al fine di aiutare gli stranieri nella loro integrazione sociale. Si esplora anche la prospettiva degli insegnanti nei confronti dell’insegnamento in quest’area e l’idea di raggiungere una pronuncia ideale. Inoltre, viene fornita una sintesi di come si è evoluta la visione dell’insegnamento della pronuncia in classe. Il tutto è accompagnato da un caso di studio dell’analisi vocale di uno studente americano di lingua spagnola. L’obiettivo principale dell’articolo è quello di approfondire la ricerca e la visualizzazione del ramo linguistico-sociale del linguaggio, applicando i suoi contributi al miglioramento degli approcci educativi in classe.
