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À l’heure où les incivilités dans l’école se multiplient, ce livre propose une relecture de la tradition lasallienne. Loin d’un simple code de conduite, la civilité chrétienne y devient une voie de sanctification, une pédagogie de l’incarnation, une éthique de la relation. S’appuyant sur La Conduite des Écoles et sur les écrits de Jean-Baptiste de La Salle, l’auteur explore comment un habitus chrétien - enraciné dans le corps, la présence et la vertu - peut offrir des repères féconds à l’école contemporaine. À travers une analyse nourrie par terrain et éclairée par Merleau-Ponty, Michel Henry et MacIntyre, il montre que l’éducation morale ne peut se réduire à des règles abstraites : elle exige une transformation intérieure, une intériorisation incarnée des valeurs. Ce livre s’adresse aux éducateurs, chercheurs, croyants et citoyens en quête d’une éducation intégrale, capable de réconcilier tradition et modernité, spiritualité et engagement, corps et esprit.
