Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Podczas pandemii COVID-19 edukacja szkolna stanęła przed bezprecedensowymi wyzwaniami, wymagającymi szybkiego dostosowania się do nauczania zdalnego i hybrydowego. Niniejsza książka bada, w jaki sposób nauczyciele wychowania fizycznego w São Paulo, dostosowani do kulturowego programu nauczania, działali w tym scenariuszu. Badania opierają się na nagraniach wideo, raportach z doświadczeń, netnografii i etnografii postkrytycznej, a także wywiadach narracyjnych. Wyniki pokazują, że nawet w obliczu ograniczeń nauczyciele ci utrzymywali praktyki pedagogiczne zgodne z etyczno-politycznymi zasadami programu kulturowego, dostosowując się kreatywnie i wrażliwie do korzystania z technologii. Badanie pokazuje, że pomimo powrotu do normalności w szkołach, pedagogiczne wykorzystanie narzędzi cyfrowych zostało utrwalone jako dziedzictwo pandemii. Niezbędna lektura do zrozumienia wpływu i nowych rozwiązań w nauczaniu wychowania fizycznego w czasach kryzysu.