Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Brak aktywności fizycznej wśród dzieci jest coraz większym problemem, zaostrzonym przez pandemię COVID-19. Niniejsze badanie miało na celu opracowanie i ocenę koncepcji ruchu zaprojektowanej w celu zwiększenia kompetencji motorycznych u dzieci w wieku szkolnym poprzez zorganizowaną aktywność fizyczną. Zastosowano quasi-eksperymentalny projekt badania, obejmujący grupę interwencyjną (n = 62) i grupę kontrolną (n = 65). Interwencja składała się z 20-tygodniowego programu ruchowego realizowanego w całodziennej szkole podstawowej. Umiejętności motoryczne oceniano za pomocą Niemieckiego Testu Umiejętności Motorycznych (DMT) i Kwestionariusza Aktywności MoMo. Wyniki wykazały znaczącą poprawę w pięciu z sześciu mierzonych umiejętności motorycznych w grupie interwencyjnej (p < .001), z istotnymi różnicami w porównaniu z grupą kontrolną. Wyniki te podkreślają skuteczność ustrukturyzowanych programów ruchowych we wspieraniu kompetencji motorycznych i podkreślają konieczność włączenia takich interwencji do programów szkolnych w celu promowania aktywności fizycznej i ogólnego stanu zdrowia dzieci.