Adson Bulhões / Marilja Bulhões
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Opierając się na zasadzie, że nauczanie języka portugalskiego poprzez czytanie tekstów literackich zachęca uczniów do aktywnego zachowania w procesie przypisywania znaczenia, niniejsze badanie bada znaczenie czytania opowieści literackich w innych gatunkach, takich jak komiksy, bajki, komiksy i inne. Niniejsza praca przedstawia analizę praktyki czytania tekstów literackich, zwłaszcza w różnych gatunkach, w przedszkolach w gminie Capanema-PA, prowadząc w ten sposób do analizy i weryfikacji na podstawie zebranych danych. Badania oparto na niektórych teoretykach, takich jak Abramowicz, Andrade, Guedes, Guimarães, Vieira i inni, aby uczynić ten proces wykonalnym, w którym przeprowadzono badanie teoretyczne i badania terenowe. Punktem wyjścia była seria wywiadów z nauczycielami, pedagogami i psychologami, a także z dziećmi i ich preferencjami czytelniczymi, wszystko w połączeniu z doświadczeniem w klasie i doświadczeniami nauczycieli przedszkolnych w gminie Capanema, wszystko po to, aby pokazać, jak to cenne narzędzie może nam pomóc w nauczaniu i rozwoju uczniów.