Adson Bulhões / Marilja Bulhões
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem tego badania była analiza postępów poczynionych w demokratycznym zarządzaniu partycypacyjnym w edukacji, a w konsekwencji dostarczenie teoretycznego wsparcia dla refleksji na ten temat w taki sposób, aby można było odpowiedzieć na bieżące obawy. Zidentyfikowanie działań, które ułatwiły lub utrudniły udział społeczności, uczniów i nauczycieli w podejmowaniu decyzji i rozwiązywaniu problemów w szkole; podkreślając przede wszystkim znaczenie Pedagogicznego Projektu Politycznego w zarządzaniu szkołą. Partycypacyjne zarządzanie szkołami jest zasadniczo osadzone w pedagogicznym projekcie politycznym, zapewniając zaangażowanym podmiotom (uczniom, nauczycielom i rodzicom) możliwość korzystania z aktywnego i odpowiedzialnego obywatelstwa, a z tej perspektywy szkoła odgrywa fundamentalną rolę obok rodziny w kształtowaniu krytycznych obywateli odpowiedzialnych społecznie.