Adson Bulhões / Marilja Bulhões
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem tego badania była analiza postępów poczynionych w demokratycznym zarządzaniu partycypacyjnym w edukacji, a w konsekwencji dostarczenie teoretycznego wsparcia dla refleksji na ten temat w taki sposób, aby można było odpowiedzieć na bieżące obawy. Zidentyfikowanie działań, które ułatwiły lub utrudniły udział społeczności, uczniów i nauczycieli w podejmowaniu decyzji i rozwiązywaniu problemów w szkole; podkreślając przede wszystkim znaczenie Pedagogicznego Projektu Politycznego w zarządzaniu szkołą. Partycypacyjne zarządzanie szkołami jest zasadniczo osadzone w pedagogicznym projekcie politycznym, zapewniając zaangażowanym podmiotom (uczniom, nauczycielom i rodzicom) możliwość korzystania z aktywnego i odpowiedzialnego obywatelstwa, a z tej perspektywy szkoła odgrywa fundamentalną rolę obok rodziny w kształtowaniu krytycznych obywateli odpowiedzialnych społecznie.