Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Prawdą jest, że nie istnieje globalna teoria edukacji na odległość, podobnie jak nie istnieje teoria edukacji bezpośredniej. Brak ten nie przeszkadza jednak w istnieniu szeregu konstruktów teoretycznych i modeli związanych z praktyką edukacji na odległość, które, choć nie mogą być ekstrapolowane na dowolną sytuację, pełnią rolę narzędzi i proponują sposoby zrozumienia konkretnych aspektów nauczania i uczenia się w tej modalności. Niniejsza książka przedstawia przedstawicieli głównych klasycznych podejść teoretycznych, opracowanych między późnymi latami sześćdziesiątymi a siedemdziesiątymi XX wieku, które można podzielić na trzy kategorie: (1) teoria industrializacji; (2) teorie autonomii i niezależności oraz (3) teorie interakcji i komunikacji. Autor poświęca rozdział każdej z tych grup, starając się przeanalizować ich podstawy i implikacje dla edukacji na odległość.