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Uno de los aspectos centrales de la formación de maestros,además de los conocimientos en educación y pedagogía y en las teorías,conceptos,metodologías y técnicas propios de los saberes específicos,es la fundamentación en metodologías y estrategias de investigación. La confluencia de los componentes de la formación de los licenciados se concreta en las prácticas docentes y en la realización de un ejercicio de investigación en los últimos semestres. Anteriormente estos ejercicios se denominaban Tesis y en la actualidad reciben el nombre de Trabajo de grado.Estos ejercicios son,a la vez,un requisito institucional,una forma de demostración de ciertas competencias básicas de indagación,formación y expresión (escrita,creativa,estética,de destrezas) y un primer paso para establecer un puente entre el estudiante y el profesional en ciernes. Este libro despliega,describe y explica las diversas modalidades de Trabajos de grado. Es una guía fundamental para quienes se desempeñan en el campo de la educación,estudian o ejercen la profesión de educadores. También es de utilidad para otras profesiones que encuentran en él elementos centrales que identifican las modalidades de investigación (incluidas las de asistentes,sistematización de experiencias,ponencias,artículos y semilleros de investigación);pasantías (formativas,de investigación o prácticas);Proyección social (proyectos de extensión y pasantías);formación en cursos y diplomados;estudios de posgrado;traducciones comentadas;validación de experiencias docentes,entre otras menos recurrentes,pero menos importantes,como la elaboración curricular y de materiales didácticos. 10
