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Questo libro presenta i risultati di una ricerca esplorativa volta a capire come la precarietà abbia influenzato recentemente la professione di insegnante in Marocco. Per rispondere a questa domanda, ho incontrato separatamente 05 insegnanti del livello primario e 05 del livello secondario che lavorano a contratto in una regione rurale nella zona rurale di Zagora e hanno espresso il loro punto di vista. I contenuti sono stati analizzati seguendo due registri analitici. Il primo registro è fondato su una ragione descrittiva e restitutiva; si basa sul riportare le opinioni degli insegnanti secondo tre categorie: le condizioni di lavoro, la sicurezza e la stabilità professionale e il rapporto con il sindacato. Questo primo registro ha rivelato il declino di: avanzamento di carriera, apprezzamento sociale e condizioni di lavoro. Il secondo registro, invece, è più concettualizzante e mi ha portato a dare uno sguardo trasversale ai risultati del primo registro, offrendo una nuova prospettiva sul punto di vista degli insegnanti, facendo luce sulle convenzioni e sugli accordi taciti che costituiscono la base intellettuale dei punti di vista dei partecipanti sui diversi temi.
