Sandra Cristina Lousada de Melo
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Questa ricerca solleva una discussione presente negli attuali dibattiti sulle politiche relative ai risultati degli studenti come misure di regolamentazione e investimento nelle reti educative, basate sulla logica dello Stato valutatore. Rivela la complessa relazione tra le proposte di nuove politiche pubbliche e la loro materializzazione negli spazi scolastici, perché nello stesso momento in cui la valutazione esterna genera informazioni a sostegno del lavoro pedagogico delle scuole, crea un clima di competizione pubblicando i risultati dell’Indice di Sviluppo dell’Istruzione di Base (IDEB) di ogni scuola. Tuttavia, questo indice fornisce alle scuole, alle segreterie e alla società dati sul rendimento degli studenti, anche se con alcuni limiti, e presenta una visione più completa degli istituti valutati. Ciò ha dimostrato che la gestione educativa basata sul lavoro collettivo contribuisce alla qualità dell’istruzione quando i risultati sono discussi dai membri della scuola, mobilitando azioni che porteranno benefici all’istituzione.
