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Il libro 'Le surveillant général d’établissement: immersion professionnelle contextuelle dans le secteur secondaire privé' è un breve e sintetico saggio pedagogico che presenta l’attività e la funzione del supervisore scolastico in un contesto specifico: il settore dell’istruzione secondaria privata camerunese, nel corso dell’immersione empirica dell’autore nel suo ambiente scolastico. Il saggio pedagogico ha due dimensioni: innanzitutto, la dimensione scientifica. In primo luogo, c’è la dimensione scientifica, nel senso che la dimensione euristica del libro ci immerge in una ricerca legata alla scoperta della funzione e della posizione del supervisore scolastico in un contesto specifico. La seconda dimensione del saggio pedagogico è essenzialmente suggestiva e interpellativa. Infatti, attraverso la realtà empirica rappresentata nel libro, l’autore, supervisore generale in una scuola secondaria privata del Camerun, invita l’intera comunità educativa a tenere maggiormente conto degli attori del settore dell’istruzione secondaria privata. A volte, presenta le proprie disavventure e i propri insuccessi sul campo.
