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'Giochiamo?' Una domanda ripetuta cento, mille volte da un bambino, da un ragazzo, da un adulto. Con la crescita i giochi cambiano, evolvono, diventano pi complessi. Quello che non cambia l’impatto che hanno su di noi, sul nostro sviluppo. PerchŽ allora non introdurre il gioco a scuola? E perchŽ non mostrare agli studenti delle scuole secondarie, di primo e secondo grado, come creare un gioco, trasformandoli da passivi spettatori di cellulari e console ad agenti ativi, dinamici e creativi? Questo libro presenta dieci tipologie di progetti completi, che spaziano dai giochi da tavolo ai giochi di ruolo ai videogame, comprensivi di suggerimenti per organizzare il lavoro, griglie di valutazione, collegamenti alle competenze di base e, non ultimo, esempi di progetti svolti realmente! Creare giochi non un gioco, ma pu˜ essere altrettanto divertente e, soprattutto, formativo! 3
